Forløb

Kan man spise brændenælder uden at brænde sig? Hvordan smager mælkebøtteblade? Og må man gerne sanke midt inde i byen? Vi sanker og laver mad over bål.

Det vi kender, holder vi af. Og det vi holder af, passer vi på. Igennem et sanseligt (by-)naturforløb om biodiversitet, planter og dyr får eleverne mulighed for bedre at kende, forstå, holde af og passe på naturen.

Dette forløb skaber forståelse for sammenhængen mellem madproduktionen, vores madvaner og klimaets tilstand og at vi gennem nye valg og vaner kan skabe positive forandringer.

Omdrejningspunktet for forløbet er verdensmål 12 med fokus på ansvarligt forbrug og produktion af tøj.

Forløbet “Krig og fred i verden” er et undervisningsforløb, der udforsker årsagerne til konflikter og strategier til fredelig konfliktløsning i verden.

Workshoppen giver indskolingselever mulighed for at udforske klimaforandringer og samfundsbevidsthed gennem kreativitet og globale perspektiver.

Vi tager eleverne med på en kreativ rejse, hvor de gennem film lærer om klimaforandringernes konsekvenser, løsninger og brobygning mellem kulturer.

Ved hjælpe af metoder fra teater vil dine elever adressere samfundsproblematikker og finde fælles løsninger.

Forløbet styrker elevernes kritiske tænkning ved at fokusere på digital dannelse, kildekritik og forebyggelse af fake news, fællesskaber, hadtale og ekstremisme.