Forløb

Hvad vil det sige at være gamer? Det ser vi på i udstillingen GAMER, hvor vi skal game og tale om bagsiden af gaming, men også de kompetencer det giver.

Vores online data kan misbruges til formål, vi ikke ønsker. I forløbet skal eleverne optage kampagnevideoer om ”digitalt selvforsvar”.

Hvordan ville en youtuber have markedsført Danmarks første telefon eller den første med drejeskive? Eller hvad med designikonet Ericofonen?

I dette forløber lærer vi, hvordan computere ’tænker’, og vi kommer til at bygge vores egne elektroniske kredsløb med MakeyMakey.

I Hour of Code og/eller Scratch, og alt efter elevernes niveau, arbejder vi med en grundforståelse for kodning eller bygger videre på det, de allerede kan.

Lær, hvordan app-udviklere designer vores apps, så vi ”bliver lidt længere”.

Hvordan er der forskel på ens identitet online og ‘i virkeligheden’? Det undersøger vi.

Størstedelen af vores informationer får vi fra nettet - også fra Sociale Medier. Det er vel godt nok? Eller er der også nogle problemer forbundet med det?

Elever får hjælp til at skabe deres egne tanker om hvordan vi mærke og udtrykke vores grænser.