Forløb

En drengeklasse beskrev i 1946 deres oplevelser under besættelsen. I forløbet bliver der arbejdet med udvalgte erindringer fra københavnske teenagere.

Det originale retsdokument fra 1705 danner grundlag for forløbet om den fortabte Inger. Her undersøger eleverne denne spændende og grusomme sag nærmere.

Vores online data kan misbruges til formål, vi ikke ønsker. I forløbet skal eleverne optage kampagnevideoer om ”digitalt selvforsvar”.

Hvordan ville en youtuber have markedsført Danmarks første telefon eller den første med drejeskive? Eller hvad med designikonet Ericofonen?

Kål er sund, velsmagende og billig mad, og det er en hjørnesten i dansk madkultur! Kom med på opdagelse af den alsidige verden af kål!

Eleverne får historien mellem hænderne, når de selv skal undersøge ægte menneskeknogler fra arkæologiske udgravninger i København.

Hvilke planter har vokset i fortidens København? Det kan eleverne finde ud af, ved at undersøge planterester fra arkæologiske udgravninger.

Lær at designe digitalt til en lasercutter – en moderne produktionsteknologi.

Lær at anvende en lasercutter – en moderne produktionsteknologi.