Forløb

I dette forløb undersøger globale problematikker med udgangspunkt i børns hverdag i Nepal, hvor klimaforandringer og fattigdom påvirker livet tæt på.

Forløbet styrker elevernes kritiske tænkning ved at fokusere på digital dannelse, kildekritik og forebyggelse af fake news, fællesskaber, hadtale og ekstremisme.

Kan man selv lave sine instrumenter? Sammen bygger vi instrumenter, undersøger vi hvorfor de lyder som de gør, og laver musik ud fra grafisk notation.

Lyden af oldtiden: Vi tager ud, laver oldtidsinstrumenter af naturens materialer, hører historien og får jorden til at ryste, med trut i dyrehorn.

Fuldt booket.

Kunne I godt bruge lidt ekstra hjælp i køkkenet og noget ny inspiration? og for en gangs skyld undgå at købe ind til din undervisning?

Skuespilstuderende inviterer 2.-4. klasse til teaterforestillinger. Inspiration til temaerne i stykkerne hentes fra folkeskoleklasserne selv.

Dette forløb har fokus på at støtte eleverne i deres forståelse for diversitet og normer og hvilke udfordringer man kan opleve som en ung LGBTQIA+ person

Forløbet “Vær journalist for en dag” er et heldagsforløb, hvor eleverne først lærer at være journalist og herefter tager på reportagetur med klassen

Vi tilbyder keramikforløb over to undervisningsgange, der i samarbejde med faglærerne i de enkelte klasser kan tilpasses og integreres i tema- og projektindsatser.