Forløb

Hvordan arbejder en arkæolog?
Eleverne får historien mellem hænderne, når de skal selv skal ordne fund fra arkæologiske udgravninger i København.

Københavns Museum rykker ud på skolen - og vi tager arkæologien med!

Tag jeres elever med på en rejse til Uganda! Turen til Afrika har aldrig været kortere.

Et aktivt og inddragende forløb i udstillingerne på Københavns Museum med udgangspunkt i fortællingen om hovedstadens porte og voldsystem.

Kan man spise brændenælder uden at brænde sig? Hvordan smager mælkebøtteblade? Og må man gerne sanke midt inde i byen? Vi sanker og laver mad over bål.

Det vi kender, holder vi af. Og det vi holder af, passer vi på. Igennem et sanseligt (by-)naturforløb om biodiversitet, planter og dyr får eleverne mulighed for bedre at kende, forstå, holde af og passe på naturen.

Dette forløb skaber forståelse for sammenhængen mellem madproduktionen, vores madvaner og klimaets tilstand og at vi gennem nye valg og vaner kan skabe positive forandringer.

Omdrejningspunktet for forløbet er verdensmål 12 med fokus på ansvarligt forbrug og produktion af tøj.

Forløbet “Krig og fred i verden” er et undervisningsforløb, der udforsker årsagerne til konflikter og strategier til fredelig konfliktløsning i verden.