Forløb

Størstedelen af vores informationer får vi fra nettet - også fra Sociale Medier. Det er vel godt nok? Eller er der også nogle problemer forbundet med det?

Hvordan er der forskel på ens identitet online og ‘i virkeligheden’? Det undersøger vi.

At kunne bygge en prototype, der viser den ide, man har fået, er vigtigt for at det er sjovt at arbejde med innovation.

Kom i gang med micro:bit. Lær at kode den lille mikrocomputer og bruge den kreativt til at lave jeres egne opfindelser og prototyper.

Kom videre med micro:bit! BUFX hjælpe jer videre til næste trin, hvor vi bruger udvidelsespakker til at få endnu mere ud af micro:bits.

Forløbet er målrettet Håndværk og Design og Billedkunst og vægter proces og skitse. Forløbet lægger op til produktfremstilling hjemme på skolen.

Vikingerne var ikke kun brutale krigere, men også handelsfolk, der drog ud i verden.

Et fysisk, konkret og nutidigt møde med historien. Nærvær, samarbejde og natur vægtes højt, når eleverne oplever Roskilde fra fjordens side.

Forløbet er henvendt til Historie. Vi skal undersøge Glyptotekets samling af romerske portrætter. Hvordan blev et portræt lavet og hvorfor?