STEM: AI i aktion – Hvordan virker AI? Hvordan laver man sin egen?

I dette forløb arbejder eleverne med grundlæggende begreber inden for kunstig intelligens – hvad det er, hvordan det fungerer, og hvordan vi som mennesker kan påvirke det. Gennem en række praktiske øvelser skal eleverne interagere med chatbots, eksperimentere med billedgenkendelse og udvikle deres eget spil med vibe coding, hvor AI spiller en aktiv rolle.

Forløbet lægger vægt på både forståelse og skabende arbejde. Eleverne arbejder med at formulere idéer og bruge AI til at omsætte dem til funktionelle spil. Samtidig introduceres de til centrale etiske spørgsmål som fx bias i AI og betydningen af de data, vi træner modeller med.

Forløbet understøtter kompetencemål inden for Teknologiforståelse, matematik og Innovation og Design og giver eleverne erfaring med AI som både værktøj og genstand for refleksion.

Derudover vil eleverne:

• lære, hvordan en AI-chatbot fungerer og reagerer på input
• forstå begrebet bias og diskutere dets betydning
• eksperimentere med billedgenkendelse gennem Teachable Machine
• udvikle et simpelt spil med vibe coding, hvor AI bruges som controller
• samarbejde, idéudvikle og præsentere løsninger i grupper

Klassetrin:
Dette forløb egner sig til elever fra 5.–9. klasse.

STEMkbh:
Dette forløb er en del af STEMkbh og understøtter inden for STEM-området:

• Technology: Eleverne arbejder med AI-værktøjer og moderne teknologi
• Engineering: Eleverne udvikler egne digitale løsninger med AI

Praktisk information:
Forløbet foregår i Værkstedshallerne fra kl. 09.00 til 13.30