Kan du se det for dig? Bliv komponist på en dag.

Noder er ikke musik. Musik er musik! og musikken opstod længe før noderne blev opfundet. Akkurat ligesom med skriftsproget; vi talte sammen længe før vi lærte at skrive og læse.
Så hvorfor ser noder egentlig ud som de gør? Kunne de ikke se ud på tusind andre måder?

Tre af de stærkeste feminine instrumentalister fra den nordiske impro-scene spiller musik som er skrevet på alverdens måder. Pile, prikker, figurer og symboler bliver til musik for øjnene af eleverne og eleverne inviteres i en workshop før koncerten til selv at skabe små grafiske værker som trioen transformerer til musik. Kan du se det for dig?

Improvisationsmusik bliver ofte anset som svær tilgængelig og introvert musik. Ved at sætte et visuelt medie i spil (de grafiske kompositioner), kan vi skabe rammer for en samtale om det vi hører og dermed forstå musikken bedre. Vi kan også allesammen blive komponister blot ved hjælp af papir og pen. Grafisk notation kræver intet nodekendskab eller andre musikalske forudsætninger. Det kræver kun kreativitet og skabelyst og DET har børn.
Så hvordan lyder en cirkel? Hvordan tegner man en rytme? Hvilken farve skal jeg bruge hvis musikken skal være sørgelig? munter? svag? kraftig? ...og hvornår er nummeret egentlig slut?

Vi brænder for at formidle improvisationsmusik og åbne børnenes øjne og øre for en helt anden måde at lytte og forstå musik.
Vi ønsker at give børnene en oplevelse af at have magten over musikken, når vi gør dem til komponister i en intuitiv proces, som er konkret og abstrakt på samme tid. Intet rigtigt, intet forkert. I tillæg hertil vil vi være kvindelige forbilleder i en ellers mandsdomineret branche. Vi vil vise børnene at der er plads til, og brug for, alle køn i musiklivet.

Bloomers består af Maria Dybbroe (altsaxofon), Anne Efternøler (trompet) og Carolyn Goodwin (basklarinet) som alle er anerkendte for deres sublime musikalitet og stærke nærvær på scenen. Hver især står de bag prisbelønnede og anmelderroste ensembler som Copenhagen Clarinet Choir, Anne Efternøler & Lige Børn, Caktus og Maraton.
I 2025 udgav de albummet 'Cyclism' der fik 5 hjerter i Politiken.

Konstellationen 2 træblæsere + trompet rummer uendelige potentialer for lydlige udforskninger i en kammermusikalsk æstetik. Bloomers arbejder både med fri improvisation, med rammesatte improvisationer (i form af samtaler om fælles erfaringer/forståelse) og med grafiske partiturer. Sidstnævnte vil være særligt i fokus i denne workshop.

Både Maria Dybbroe, Anne Efternøler og Carolyn Goodwin har igennem 10 år erfaring fra projektet "Jazzcamp for piger", ‘PigeBeat’ og 'Musikstarter', hvor de hver især har undervist i improvisation for børn i alderen 8-14 år. Desuden har Maria erfaring fra at arbejde med improvisation med børnehavebørn fra projektet ‘Jazzen på genvisit’ og bandet ‘Hejjazz’, der var nomineret til en DMA Jazz i 2021 som ‘Årets Børnejazznavn’. Anne Efternøler har desuden igennem 10 år været en del af Tante Andantes børnemusik-band og Carolyn Goodwin underviser i sammenspil på Frederiksberg Musikskole. Fra alt dette har vi udviklet værktøjer til at interagere musikalsk med børn og tale med børn om abstrakt musik.

Varigheden af forløbet er ca 2 timer ialt med små pauser indimellem, men kan justeres til børnenes skema. 
Forløbet kan bookes for én klasse hvor alle 3 musikere er tilstede hele tiden, eller hver musiker kan have 1 klasse hver i forbindelse med workshoppen, dvs 3 klasser i alt, og så samles alle tre klasser til selve koncerten.

15 min introduktion
5 min pause
45 min workshop
10 min pause
30min koncert
15min efterfølgende samtale

Før koncerten:
·Introduktion til grafisk kompositioner, visning af eksempler mens vi spiller til.
·Lav dit eget grafiske værk ved hjælp af farver, forme, pile, tegninger, symboler, mønstre osv. 
·Beskriv hvordan du forventer at det vil lyde. Dynamik, tempo, rytme, melodi, stemninger, følelser, temperament etc.

KONCERT: vi spiller børnenes grafiske kompositioner.

Efter koncerten:
·Hvordan lød det så? -som du havde forventet? hvis ikke, hvad var anderledes? 
·Hvilke stemninger, sansninger, følelser vækkede det i dig?

Vi har brug for en projektor og et lærred, samt papir og tegneredskaber til eleverne. Vi har ikke brug for lydudstyr da vi spiller akustisk. Dermed kan både workshop og koncert foregå i et almindeligt klasselokale, en aula, en gymnastiksal eller hvad der er til rådighed af lokaler.